Me inspira

La altura de ciertas cosas es increíblemente llamativa.

Es algo que siempre me ha ocurrido, pero en esta ocasión me doy cuenta de que es algo de completa relevancia en cada "artefacto" o bien estructura instalada en un cierto punto y con cierta finalidad.
Me refiero a la catedral que no tengo conocimiento de su nombre, pero que se encuentra ubicada frente la plaza de almagro. Yo alcancé a divisarla desde una distancia considerable, lo cual siento es donde recae esta importancia. En el hecho de que yo soy capaz de divisarla a tal distancia y poder apreciar esa preciosa escultura y arte con la que estas son construidas. Es como si en realidad cumpliera su objetivo al llamar mi atencion y sentir un estremecimiento al ver tan magnifica arquitecturaa. Esto lo digo con palabras lindas para que me crean jajaja, pero en realidad es algo que por lo menos a mi me cautivó. siendo por eso que le tomé fotos y las pongo aqui para que lo aprecien:

Es completamente sobresaliente ante esas casas y locales que se encuentran en los alrededores. Y ese creo que es su bjetivo: Sobresalir, genrar e insitar a que nos vamos hacia ella.
Por otro lado tambien me sirve de inspiracion, pues como bien saben mi artefacto de la segunda entrega fue algo que se caracterizo por su "altura" y esto es lo que posteriormente tube que reutilizar para dar cabida a una biblioteca para niños.
en un principio sentí que el hecho de que mi artefacto poseyera esas cualidades me iba a perjudicar para generar una biblioteca para niños, pero con unas aclaraciones del profe. pude comprender que no todo el espacio tenia que tener una finalidad de estancia, sino que puede tener un fin incluso mayor que este. Tal como ocurre en esta catedral, puesto que esa imponente cupula que esta en lo alto no alberga en su diametro estancias, sino que es solo aire o espacio contenido en ese volumen. Esto lo dig porque tambien ingresé y uno se encuentra siempre a nivel de suelo y no hay ascenso alguno.

Es de baja calidad la foto pero sirve para apreciar lo que dije anteriormente.
Es por esoto que les digo que me inspira mirar esta catedral y todas las que mantinen similares caracteristicas. Y a final de cuentas me fijo, aparte, de que lo que se me enseña en la escuela es y será un conociemiento que puedo apreciar ya en todo mi alrededor. La arquitectura esta presente en todo lados y sin saberlo "vivimos" gracias a esta.

Ejercicio 3: "Biblioteca didactica para niños"

Solo comentaré mi aprendizaje:

Esto porque no obtuve una buena evaluación. Fué un suficiente la observacion general que me entregó el profe. Pero para mi no es mas que una palabra. Esto no lo digo menospreciando lo afirmado por el master, sino que por las mismas palabras que el me propició es que ahora intento considerar el aprendizaje y conocimiento que voy adquiriendo entrega a entrega.

En este caso, considero como algo de suma importancia para esto de la arquitectura el hecho de jerarquizar. Es una "tecnica", o bien, un procedimiento que se debe seguir al momento de generar un proyecto. Dado que siempre se tiende, como buen principiante, a preocuparse por detalles; a preocuparse por los botones de la chaqueta antes que en el corte que tendrá. Esto es algo que siento de a poco a ido pregnandose en mi y estoy aprendiendo a utilizar.

Por otro lado cabe mencionar que en esta entrega ya no solo se consideraria la sombra proyectada a las 3 de la tarde, si no que de la mañana y de medio dia, lo cual transforma este proyecto en algo mas de utilidad diaria. Esto se da en el hecho de que la biblioteca será exclusivamente para niños y estos deben de jugar, descubrir y conversar, enfocandose siempre en el descubrir. Pero no descubrir cualquer cosa, sino que los libros, la lectura, la magia de una historia.

Bueno y sobre esta entrega no insertaré fotografias, pues ya a concluido el plazo; de hecho concluyó hace dos semanas atras, pero de igual forma hago enfasis en este aprendizaje por razones ya mencionadas.

Ejercicio 2 - Creando atmósferas.

Comenzó como algo complicado de ver y lograr entender, pero al final se pudo llegar a la entrega de una manera eficaz. En este caso que se tubo que entregar un cubo con planos que generaran atmosferas distintas. Esto se daba por las distintas intensidades de luz y sombra generada por estos mismos planos que conformaban umbrales y espacialidades.
 Mas que nada a esto es lo que debiamos llegar; Comprender y generar una situacion estructurante que se vea representada por esta estructura.
Yo elejí la "contemplacion desde las alturas", Aunque en un principio no tenia idea de lo que era una sit.estructurante
, siempre tube en mente el hecho de que mi personita imaginaria, viera desde las alturas este salar. Esto se supone que se tenia a que ver representado en mi creacion, pero no lo representé para nada... Y aqui tengo la preueba de esto:

Como lo pueden ver, si yo les digo que quiero representar la "contemplacion desde la altura"  se preguntaran ¿porque?, Lo cual no se puede responder, porque no esta representado... Yo solo ubiqué planos en diagonal y horizontal para generar espacialidades y umbrales, pero todo esto sin proposito. Asi que me tenia que poner en campaña para lograr lo que queria. No era dificil, pero se requeria de una capacidad creativa que me diera esa "iluminacion" para representar lo que se debe. Y gracias a lo que el Profe. netrega mediante sus "criticas" constructivas, pude lograr esto:

Perdonen la calidad y el resto, pero es que tube comploicaciones

Ahi si bien no esta terminado, se puede apreciar un poco mas lo que seria alturo. Esto se explica por los planos enormes que doblan la altura del cubo normal, para despues ahi en la punta generar la espacialidad que me permite crear mi contemplacion en las alturas.

El cubo de entrega no lo pongo, por el hecho de que  quedó en taller para ser evaluado y espero me vaya bien ... creo que he aprendido bastaaante en estos ultimos dias sobre las sombras y el juego que se puede dominar entorno a esta. Puedo decir con firmesa que estoy por fin adentrandome en lo que es la arquitectura. no digo que ya sepa, sino que comienzo a creer que esto será pero muuuy genial.

Expliqueichon!

¿Como se logra la gradación de sombra?

Esta importante pregunta es posible responderla mediante la comprensión de lo que es umbra, penumbra y luz (sombra, semi-sombra, luminosidad completa). La gradación es el paso gradual de una umbra a luz. entorno a distintas espacialidades y paso por umbrales.

Bueno esto es lo que yo comprendí e intento plasmar en mi entrega. Esto lo logré mediante la experimentación con mi cubo modificado exponiéndolo al sol; en el siguiente video les mostrare un poco lo que planteo y el "descubrimiento" de este juego con las reflexiones y degradaciones de la luz entorno a los IMPORTANTES planos blancos. Espero se entienda lo que digo en el video y quede claro lo que intento plasmar: 

Entrega pésima, pero lección para el mañana.

Tres cubos, tres laminas, cero revision.

Esta es una triste historia, pero que me sirve para aprender.  Terminé a la perfeccion mi trabajo de taller; realicé los tres dibujos y sus respectivos cubos, de lo cual rescato notablemente el conocimiento que me entrego esta primera actividad. Pues no tenia ninguna clase de conocimiento respecto de la geometria de la sombra y lo "mágico" que es el ubicar planos dentro y fuera de el, de distintos tamaños y en distintos sentidos; todo esto para lograr generar una sombra exactamente igual en los tres. Es esto lo que me produce una insertidumbre tremenda, la cual se enfoca en el que vendrá despues; que otra sorpresa podra mostrarme esta, hasta ahora, hermosa carrera. Carrera de la cual yo solo pensaba de una forma artistica y como un medio para generar cambios en el paisaje. Pero ojo, que pensaba en cambios mas sustentables y ecológicos. soy un amante de la naturaleza y eso me movió en cierta forma a tomar esta carrera, pues ¿quien sabe si en un futuro logro terminar la carrera y genero tal proyecto, que pueda cambiar la mentalidad y el gusto de la gente que mire esta obra? Es algo presipitado pensar as´pi, pero creo que si lo puedo logra. Me gusta lo que estoy aprendiendo y espero lograr "enamorarme" de la carrera, tal cual lo han logrado los profesores que me estan guiando.
Y retomando con mi historia, llegué alrededor de las 14:58 a taller y mi trabajo solo faltaba colgarlo, lo cual me costo la no rebicion de este. Pucha que me pique, pero en demasia. Quiza el profe. no tenia la plena conciencia del esfuerzo detras, o lo mas probable es que si, pero aun asi mantubo su postura. Estube apuuuunto de colgaaarlo... y no alcancé. Y bueno, es asi como deben ser las cosas; una entrega requiere de formalidad y es lo que me falto.  Asumo y espero poder reponer la baja nota que me espera. No obstante esto no me pondrá en un achaque extenso, no niego que me lamento el hecho de no ser evaluado, pero ya esta dicho y ahora a seguir gozando de este increible conocimiento que me entrega la carrera.
Para mi esta carrera representa mas que el generar planos y maquetas; esta carrera es un expresion de lo que se puede llamar cambio. Es una enorme puerta de la cual pocos logran cruzar, pues requiere de ganas de querer hacer, para luego generar la impresion y posteriormente el cambio. Ese es mi mayor objetivo, aprender para poder ser un gran arquitecto y asi mantener mi vinculo con el medio y las personas. Es un deber de todos el cumplir con la tarea de cuidar y revivir a la tierra y eso creo que tambien es posible junto a esta carrera. Puede que a algunos no les cuadre esta idea, pero si la considero posible.
Bueno en conclusion, este es un pequeño comentario con un poco de las miles de cosas que pasan por mi cabeza, pero que trato de proyectarlas en mayor medida. No obstante trataré de dejar de pensar en la revision que no me deja en paz.

Fotiwis:

Ahora pondré unas pequeñas imagenes de lo que es mi trabajo con los cubos y sus planos (de los planos no tengo registro pues olvide fotografiarlos y en este momento estan en la universidad):

Cubo 1.

Esta supone la toma del cubo en forma axonométrica.

Y en este caso es solo otra toma algo mas en perspectiva para lograr la apreciasion de la sombra que mide 12cm.

Cubo 2.

Ya, aquí esta el segundo cubo que nos muestra la variacion a mayor escala aun en lo que respecta a sus planos. Y tal como pueden ver en la toma, esta nos muestra la misma sombra que el cubo anterior ¿Porque pasa esto?
(Toma axonométrica)

En esta segunda toma del segundo cubo, podemos tambien apreciar la sombra del mismo tamaño. Aqui el plano sobresale en un maximo de 6cm. donde mediante la geometria de la sombra y el rayo de luz proyectando en 45° y generando la sombra obtenida.

Cubo 3. 

Y por ultimo tenemos este tercer cubo que tiene la cualidad de jugar con el llamado "prisma", pues como se ve en la imagen axonométrica se ubica un plano en diagonal, completamente distinto al lo que veiamos anteriormente (cubo 1 - cubo 2). Este cubo cumple con que no es "brazo de rena", se extiende por seis centimetros fuera de la arista del cubo y mantiene un lano diagonal. Y como mas increible y notable, este proyecta la misma sombra de 12cm. como en los enjemplares anteriores.

Esta toma es mas en perspectiva y nos muestra un mayor alcance de lo que es el plano diagonal que mide 13cm.

 Y bueno esta es la entrada que resume el proyecto de los cubos, no me siento conforme con mi desempeño por los motivos ya planteados, pero si me da gusto saber que me espera una enorme cantidad de cnocimientos que me guiaran a lo que anhelo. (Los planos se los subiré mañana cuando tenga mi portafolio o crockera)

Mi propia creacion

Cubo supremo 2.0

esta es mi creación y espero sea aprobado. Según mis cálculos estoy bien asi que a esperar la respuesta del profe y como nos va al grupo en conjunto. Esta actividad con los cubos y sombras me hace pensar en las miles de cosas que quedan por aprender, pero no de una forma negativa. para mi es algo positivo y que me hara, si es que lo logro, un mejor arquitecto ;)))
saludos a ls que vean estoooo....

He aquí el cubo supremo:

Yaaa, no tan supreeemo, pero quedo tiki-taka... y eso es todo por hoy y a dormir se a dicho.